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Retos de la educación frente al COVID-19

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  •  Siete mil niños en educación básica, aproximadamente, no están recibiendo clases y se encuentran en riesgo de deserción escolar.

 
Ciudad de México, 21 de mayo de 2020 .- En el mundo, 70% de los estudiantes tuvieron que suspender actividades escolares en los planteles, es decir, casi 1.2 mil millones de jóvenes en 156 países, lo que trae de fondo al menos 4 retos importantes: la pérdida en los aprendizajes, el rezago y la deserción, los complementos de alimentación y la salud emocional, planteo la doctora Alma Maldonado-Maldonado del CINVESTAV.
 
Agregó, en un interesante cálculo que realizó Rafael de Hoyos, señala que perder 60 días de aprendizaje podría reducir alrededor de 24 puntos de una prueba estandarizada (tipo Enlace ahora Planea); por otro lado, en el año 2010 había 31 millones de personas con rezago educativo en México y una mayoría con la secundaria no terminada. Ahora, las escuelas también ofrecen un complemento de alimentación y en México, 1 millón 600 mil estudiantes sufrirán por no recibir programas de comida.
 
“Si algo está mostrando esta pandemia es que nuestro sistema educativo, no sólo de México sino del mundo no son flexibles. Ahorita mismo estamos discutiendo la Ley Federal de Educación Superior, pero estas nuevas leyes no han contemplado qué hacer en casos de emergencia como ésta y esto es un llamado de atención”, dijo la investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE).
 
Actualidad mexicana
 
De acuerdo con la secretaría de Educación de Guanajuato, Yoloxóchitl Bustamante Díez, la educación mexicana no es virtual, sino que pasó a ser educación a distancia pues, aunque las estadísticas mostraban que el 90% de la población tenía televisión, maestros y supervisores se encontraron con que esto no era cierto. Esta circunstancia nos obligó a pensar en unos cuadernillos con contenidos para completar el aprendizaje al primero de junio; sin embargo, ni con televisión ni con cuadernillos se ha llegado al 10% de estudiantes. “Esto nos señala el problema que se avecina en cuanto a la deserción y abandono pues 7 mil niños en educación básica no han sido encontrados”.
 
Finalmente, la exdirectora del IPN, señaló que la fecha para el cierre del ciclo escolar aún no se define. Un cierre qué es inédito y una condición que es difícil porque ante la variedad de circunstancias no se abre la posibilidad de una condición sencilla para la evaluación y parece ser que “en el futuro alternaremos la educación presencial con la educación a distancia. Si hay posibilidad de tener nuevos brotes u olas de contagio”.
 
No sé regresará a la escuela a cualquier costo
 
Con el 70% del ciclo completado de manera presencial y 5 semanas sin pisar las aulas, profesores y alumnos tendrán que terminar, probablemente, el ciclo escolar desde los hogares.
 
 “Mientras no haya condiciones de seguridad no se va a abrir ninguna escuela ni se hará sin el consenso de las comunidades. Queremos regresar a la normalidad, pero no lo vamos a hacer a cualquier costo», así lo informó Luis Humberto Fernández, titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México.
 
Aunque probablemente la contingencia impactará el aprendizaje, el 70% de la currícula ya se había cubierto cuando se cerraron las escuelas por esta pandemia. La pregunta de fondo es qué tanto se cubrió o no este 30%. Y cuáles son las medidas de mitigación para evitar esto. «El parámetro sobre el cual se va a regresar a clases es la seguridad y los aprendizajes, con los niños y niñas al frente”, mencionó Humberto Fernández.
 
La experiencia de otros países en el regreso a clases 
 
Hasta ahora, 27 estados hacen oficial el cierre del ciclo escolar a distancia mientras que el 78 porciento de los estudiantes regresarán a clases presenciales probablemente en agosto. Aunque hasta ahora no se sabe cuáles serán los protocolos de seguridad para garantizar el regreso, de acuerdo con Marco Antonio Fernández Martínez, de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública y de México Evalúa.
 
Hay desafíos que resolver antes del regreso a clases: por un lado, se tendrá que prescindir del 20-30% de los docentes para preservar su salud pues corren alto riesgo de enfermarse de gravedad por COVID-19. En segundo lugar, la infraestructura de las escuelas no garantiza las medidas básicas de higiene y de sana distancia porque el 20% de ellas no tiene acceso a agua potable, el 32% de las escuelas sólo tiene agua un par de días a la semana y otro 23% almacenan el agua en tambos u otro tipo de contenedor, además de la escasez de jabón, gel antibacterial, papel etcétera. Tan sólo para asegurar el 1.5 m de distancia entre alumnos implicaría activar clases con aulas sólo para 10 o 15 personas. Esto es inviable para muchas escuelas.
 
Actualmente, son 15 países quienes han podido regresar a clases sólo después de asegurarse que las tasas de transmisión sean manejables, mantenido como prioridad la seguridad y la salud de los estudiantes, han planteado regresar de manera gradual mientras se monitorea la pandemia realizando pruebas en las escuelas asegurándose que el retorno a casa sea fiable, y finalmente garantizan la continuidad de aprendizaje y acompañamiento socioemocional de los estudiantes y docentes, puntualizó el doctor en ciencia política.
 
La charla “El sistema educativo mexicano y el virus SARS-COV2”, se puede consultar completo en el siguiente link:

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Encuentran un método para inhibir la multiplicación del coronavirus

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Podría significar el comienzo del desarrollo de medicamentos antivirales

Según informó la televisión suiza RTS, el equipo científico, con colaboración de expertos de las universidades de Berna, Lausana y Cork (Irlanda), ha conseguido hallar un método teórico para frenar el mecanismo de producción de proteínas que podría ser la base para futuros fármacos contra el coronavirus SARS-CoV-2.

El freno a la producción de proteínas reduciría la réplica viral del SARS-CoV-2 en células infectadas, un “talón de Aquiles” hasta ahora desconocido en un coronavirus contra el que muy pocos fármacos se han mostrado eficaces, por lo que la ciencia se ha centrado en el desarrollo de vacunas y no tanto en terapias.

Según explican los científicos suizos e irlandeses, su hallazgo se basa en el hecho de que las células producen proteínas mediante uno de sus elementos, el ribosoma, que las sintetiza mediante la lectura del ARN en secuencias de tres letras.

Para replicarse en una célula infectada, los virus necesitan que el ribosoma tenga una anomalía en esa lectura del código genético del ARN, denominada “cambio de marco” (“frameshifting”), mediante la cual solo lea una o dos letras del ácido ribonucleico en una secuencia.

El coronavirus causante de la COVID-19, como el VIH que provoca el sida, necesita de estos “cambios de marco”, en general raros en las células humanas, para reproducirse, por lo que cualquier componente que consiga garantizar que esa lectura incorrecta del ARN nunca se produzca puede debilitar significativamente al virus.

El estudio, publicado en la revista “Science”, revela este camino a seguir para atacar el virus, aunque no concreta qué componente o fármaco determinado podría eliminar las lecturas incorrectas del ARN, algo que quedaría ahora en manos de investigadores farmacéuticos.

(Fuente: EFE)

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Científicos descubren un nuevo mecanismo para retrasar el envejecimiento

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Las células muertas de nuestro cuerpo contribuyen al envejecimiento y son responsables de muchas enfermedades, este nuevo tratamiento puede acabar con ellas

Investigadores de la Universidad de California San Francisco (UCSF) han descubierto un método que refuerza las células T asesinas naturales (NKT) de nuestro sistema inmunitario para que puedan acabar con las células responsables de los síntomas del envejecimiento.

Muchos científicos consideran el envejecimiento como una enfermedad más. Igual que buscamos tratamiento para la diabetes o el catarro, hacerse viejo es una patología que podría tener solución en unos años.

La senescencia es el proceso que sufren algunas células cuando su ADN está dañado y no pueden activar su proceso de autodestrucción. Estas células se quedan en nuestro organismo como si fueran zombis y contribuyen al envejecimiento y al desarrollo de enfermedades relacionadas con la edad, como el alzhéimer, la diabetes o algunos tipos de cáncer.

Nuestro cuerpo tiene una defensa natural ante este fenómeno. Las NKT se encargan de vigilar y eliminar otras células que el cuerpo considera extrañas, incluidas las senescentes. El problema es que las NKT van perdiendo actividad con el paso del tiempo y no son capaces de realizar su trabajo eficientemente.

El equipo de la UCSF ha publicado un artículo en la revista médica ‘Med’ en el que describe cómo mediante antígenos lípidos se pueden reactivar las NKT para que sigan eliminando las células senescentes de nuestro organismo. Este método se ha probado en ratones con obesidad y con fibrosis pulmonar. Con los primeros, se comprobó que los niveles de glucosa mejoraron significativamente, mientras que en los otros se observó una reducción en el número de células deterioradas y que eran capaces de vivir más tiempo.

El estudio también demuestra que esta técnica es eficaz con células senescentes humanas, por lo menos en experimentos ‘in vitro’. Los investigadores buscan ahora iniciar los ensayos clínicos con humanos y tratar de lanzar su descubrimiento al mercado.

“Creo que se trata de una potencial terapia inmunológica para la senescencia y la fibrosis”, admite el doctor Mallar Bhattacharya, profesor asociado de medicina en la UCSF que trata a pacientes con enfermedades pulmonares y es uno de los autores del artículo. “Es una terapia bastante bien tolerada, y solo tenemos que dar con la dosis y los ensayos”.

No hará falta jugar a la lotería genética para vivir más años

Otro estudio publicado hace unos días revelaba que los mayores de 100 años comparten una serie de características genéticas que les hacen ser más longevos. La investigación se realizó en Italia y consistió en comparar el genoma de los centenarios con el de una población sana de individuos que rondaban los 60 años.

Los científicos descubrieron que las personas que pasan de los 100 tienen mejores mecanismos de reparación de su ADN y un número de mutaciones menor en sus genes que la población un poco más joven. Gracias a estos dos mecanismos genéticos, los individuos no han estado expuestos a las enfermedades relacionadas con la edad y han conseguido alcanzar o superar la centena de años con un estado de salud relativamente bueno.

(Fuente: elconfidencial)

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Las nuevas oportunidades de trabajo en Google México

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La plataforma estadounidense Google, una de las empresas tecnológicas más grandes e importantes mundialmente, está próxima a abrir un nuevo Centro de Soporte Técnico con sede en la Ciudad de México, reforzando la apuesta que tiene en el país y en los profesionistas mexicanos.

Recientemente se anunció la apertura de este centro de Google Cloud que brindará atención a miles de clientes a nivel global. Para esta nueva sede se pretende contar exclusivamente con talento mexicano, y por ello, emprendieron la búsqueda de la nueva plantilla de su «hub».
Estas oficinas estarán enfocadas en brindar apoyo a empresas nacionales e internacionales que buscan la transición al mercado digital para aumentar su alcance. Por lo tanto, los servicios de la tecnológica abarcarán sectores completamente diversos como educación, salud, belleza, textil, y banca.

¿Te interesa trabajar en Google? En Techbit te damos todos los detalles de este nuevo centro y te decimos cuáles son los requisitos para aplicar a las vacantes.

Qué perfiles busca Google

Algunos de los perfiles solicitados por el gigante de internet, para Google Cloud, dedicado a ayudar a las empresas a reducir costos y a agilizar sus operaciones, son:

– Ingenieros en sistemas y cibernética
– Desarrolladores de aplicaciones
– Especialistas en Big Data
– Expertos en telecomunicaciones
– Gerente de planificación empresarial
– Ingenieros en soluciones técnicas

Uno de los detalles a considerar antes de aplicar a estas vacantes es que los interesados deberán tener dominio del idioma inglés, pues trabajarán con clientes de todo el mundo, asimismo, únicamente se tomará en cuenta a candidatos mexicanos, aclara la oferta de Google.

Buscan impulsar el talento mexicano

Cuando se presentó el proyecto, Julio Velázquez, director general de Google Cloud México, dijo que México es un semillero de talento, y que la población actualmente ocupa el sexto lugar de profesionales que buscan oportunidades fuera del país, por lo que este centro brindará la oportunidad de empezar una carrera dentro de una gran empresa sin tener que abandonar necesariamente México, además de crear nuevas oportunidades laborales que promuevan el desarrollo de ingenieros mexicanos.

De hecho, Google está realizando convenios con aproximadamente 50 universidades, para apoyar al talento emergente.

Por su parte, la gerente de marketing de Google Cloud en México, Lorenza Lanz de Obeso, agregó que otro de sus objetivos es capacitar a ingenieras en telemática y telecomunicaciones a través del programa Creece con Google Mujeres STEM, cuyo principal propósito es disminuir la brecha laboral femenina que existe en el sector tecnológico.

Quieren expandirse por América Latina

Eduardo López, presidente de Google Cloud en América Latina, detalló en dicha conferencia de prensa realizada hace unos días, que la apertura de este «hub» en México forma parte de la inversión que tiene planeada Google en todo el mundo.

Como parte de su expansión por América Latina, la empresa tiene contemplado abrir un Centro de Delivery en Argentina, donde también emprenderán la búsqueda de profesionistas. Aunque no se reveló el monto total de estas inversiones.

De acuerdo con la empresa estadounidense, las operaciones virtuales en este recinto no comenzarán hasta tener todas las vacantes cubiertas, por lo que ya está habilitado su portal de empleo.

Si quieres aplicar, solo debes acceder a Google Careers y especificar que tu ubicación es Ciudad de México, para que te sean desplegadas las ofertas disponibles, posteriormente tendrás que elegir el puesto de tu interés y enviar tu CV, que preferentemente tendrá que estar redactado en inglés.

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